Letno oročilo komisije za kakovost za šolsko leto 2008/2009

Organizacijski model izvajanja izrednega izobraževanja

V šolskem letu 2008/2009 smo izvajali izredno izobraževanje po individualnem organizacijskem modelu.

Spremljanje kakovosti izpeljave in učinkov izrednega izobraževanja, ugotovitve spremljanja ter izboljšave izrednega izobraževanja

V šolskem letu 2008/2009 smo spremljali kakovost izpeljave in učinkov izrednega izobraževanja v skladu z modelom POKI na naslednjih področjih:

Področje: Udeleženci

Kazalnik kakovosti: Zadovoljstvo udeležencev na ravni predmeta

V obdobju od 11. 5. do 18. 5. 2009 smo anketirali udeležence o zadovoljstvu z učiteljevo razlago, s številom ur, z gradivom, z urnikom, z urejenostjo učilnice, z razporeditvijo preverjanja in ocenjevanja znanja ter z možnostjo konzultacij pri učitelju.

Anketirali smo 65 udeležencev, ki so bili vpisani v naslednje programe: Predšolska vzgoja, Ekonomski tehnik, Ekonomski tehnik PTI, Trgovec ter Bolničar – negovalec.

Na podlagi anket smo pripravili evalvacijsko poročilo ter predloge za izboljšave. Povprečne ocene so bile naslednje:

	učiteljeva razlaga	število ur	učno gradivo	urnik predavanj	primernost in opremljenost učilnice	razporeditev preverjanja in ocenjevanja znanja	možnost konzultacij pri učitelju
2006/2007	4,07	3,89	4	3,95	3,85	3,92	4
2007/2008	4,22	4,22	4,17	4,11	4,07	4,29	4,12
2008/2009	4,46	4,49	4,52	4,49	4,54	4,51	4,43

Ocenjevalna lestvica je obsegala 5 stopenj.

Raven zadovoljstva udeležencev je v povprečju zelo visoka. Zelo dobro je, da ni velikih razlik v zadovoljstvu pri posameznih predmetih, saj izstopajo ocene le pri dveh predmetih. Posledica rednega ugotavljanja zadovoljstva in uvajanja izboljšav se vidi v primerjavi povprečnih ocen v zadnjih treh letih, saj so le te iz leta v leto višje.

Uvedli smo naslednje izboljšave: kadrovske spremembe, obsežnejše ter bolj kakovostno učno gradivo pri posameznih predmetih ter izboljšana tehnična opremljenost dveh učilnic.

Področje: Udeleženci

Kazalnik kakovosti: Komuniciranje med udeleženci in vodjo izobraževanja

V obdobju od 11. 5. do 18. 5. 2009 smo anketirali 56 udeležence o zadovoljstvu na ravni izobraževalne organizacije, in sicer nas je zanimalo zadovoljstvo udeležencev na področju komuniciranja med udeleženci in vodjo izobraževanja.

Na podlagi anket smo pripravili evalvacijsko poročilo ter predloge za izboljšave. Večina udeležencev je zadovoljna z dostopnostjo vodje izobraževanja. Večina udeležencev tudi meni, da jih ustrezno oz. zelo ustrezno obveščamo o urniku predavanj, spremembah urnika predavanj, urniku izpitov, izpitnih rezultatih, učiteljih, učbenikih in učnem gradivu, urniku konzultacij ter o poteku poklicne mature ali zaključnega izpita. Večina udeležencev uporablja internet, ima dostop do interneta doma ter ima svoj elektronski naslov.

 Uvedli smo naslednje izboljšave: s pomočjo novega računalniškega programa Evidenca udeležencev srednjih šol bomo več informacij o izobraževanju posredovali preko spletnih strani; nov program omogoča tudi hitrejše obveščanje udeležence preko SMS sporočil. Udeležence bomo obvestili, da lahko informacije o možnostih nadaljnjega izobraževanja ter o učinkovitih tehnikah učenja dobijo enkrat mesečno v prostorih Ljudske univerze Škofja Loka pri svetovalki Svetovalnega središča Gorenjske.

Področje: Udeleženci

Kazalnik kakovosti: Ekonomski pogoji

Spremljali smo razpise za sofinanciranje izobraževanja odraslih Ministrstva za šolstvo in šport ter Zavoda za zaposlovanje. Javni sklad Republike Slovenije za razvoj kadrov in štipendije je 21. 8. 2009 v uradnem listu št. 66/09 objavil javno povabilo k prijavi za sofinanciranje šolnin za zmanjševanje izobrazbenega primanjkljaja v šolskih letih 2007/2008, 20008/2009 in 2009/2010. Vse naše udeležence, ki so izpolnjevali razpisne pogoje, smo pisno obvestili o javnem povabilu. Pri vodji izobraževanja so lahko dobili tudi dodatna pojasnila ter pomoč pri izpolnjevanju razpisne dokumentacije.

Področje: Udeleženci

Kazalnik kakovosti: Osebni izobraževalni načrt za posameznega udeleženca

Za vsakega udeleženca izobraževanja v programih srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanja smo izdelali osebni izobraževalni načrt.

Usposobljenost strokovnih delavcev, ki sodelujejo pri načrtovanju ali izvajanju izrednega izobraževanja in ukrepi za izboljšanje usposobljenosti strokovnih delavcev

Strokovni delavci, ki sodelujejo pri načrtovanju ali izvajanju izrednega izobraževanja izpolnjujejo predpisane pogoje o smeri in stopnji strokovne izobrazbe. Vsi, razen ene učiteljice, imajo pedagoško andragoško izobrazbo ter strokovni izpit.

Vodja izobraževanja se je o novostih na področju srednješolskih programov dodatno izobraževal na delavnicah, ki sta jih organizirala Andragoški center Slovenije ter Zveza ljudskih univerz Slovenije.

Predsednik ter tajnik šolske maturitetne komisije za poklicno maturo sta se udeležila usposabljanja predsednikov in tajnikov šolskih komisij, ki ga je organiziral Državni izpitni center.

Učitelji so se dodatno izobraževalni na šolah, kjer so redno zaposleni.

Podpora samostojnega učenja udeležencev

Udeležencem zagotavljamo pri vsakem predmetu avtorsko gradivo, ki ga pripravi učitelj. Udeleženci imajo možnost konzultacij pri učiteljih.

Udeleženci se lahko enkrat mesečno v prostorih Ljudske univerze Škofja Loka pogovorijo s svetovalko Svetovalnega središča Gorenjske o ustreznih tehnikah učenja.

Komisija za kakovost:

Tanja Avman, predsednica,

Andreja Ajdovec, članica,

Jaka Šubic, član,

Mare Žvan, član,

Marija Justin, članica, predstavnica delodajalcev,

Stellan Johansson, član, predstavnik udeležencev.